Автор метода фрактального рисунка – психолог Т. 3. Полуяхтова (г. Екатеринбург). Методу фрактального рисунка, одного из методов Арт-терапии, уже более 20 лет. Существует целая плеяда психологов, работающих в этом направлении.
Настольная стратегическая игра “Переправа”
Цель игры: перевести свои фишки на противоположную сторону игрового поля быстрее соперников.
Настольная логическая игра “Лягушки и цапли”
Цель проекта: Создание настольной игры для развития логического мышления, умения продумывать свои действия на много ходов вперед, анализировать их последствия.
Создала игру для обучения программированию в шесть лет и хочет научить кодить миллиард детей
Самайре Мехта было шесть лет, когда она заинтересовалась программированием.
Однако увлечь друзей у неё не получилось: программирование казалось им сложным и скучным. Тогда девочка придумала настольную игру — CoderBunnyz.
Конструктор игр «Сокровища Рыжего Пирата»
Развивающие игры на основе игрового поля с завинчивающимися фишками.
Все игры конструктора связаны одной общей сказкой о Рыжем Пирате, который был очень жадным и ни с кем не хотел делиться своими сокровищами.
Мультфильмы к научно-познавательному сериалу для детей “Головастики” (10 серий)
Весной и летом 2010 года ребята из мастерской “Фантазеры” приняли участие в создании цикла передач канала “Бибигон” (сейчас канал называется “Карусель”). Это была познавательная программа для детей и подростков, популяризирующая науку – “ГОЛОВАСТИКИ”.
Настольная пальчиковая игра “Паучки”
Это игра для развития мелкой моторики, в которой нужно как можно быстрее провести своего паучка от начала паутины до мухи, застрявшей в самом ее центре.
В качестве паучков выступают кисти рук игроков, а ножками паучков являются их пальцы.
Мультфильм “Тайна силы богатырской” (4 серии)
Работа над созданием мультфильма началась после одной из образовательных сессий, проходивших в параллели 6-х классов. После разбора былин, участники сессии захотели придумать мультфильм в качестве учебного пособия по теме.
Разработка настольных игр с детьми младшего и среднего школьного возраста
Статья написана для сборника статей II Международной научно-практической конференции «Игровая культура современного детства»